Trabajando el sentido estocástico en el profesorado de infantil y primaria.
A. Forte Deltell, E. López Iñesta, M. T. Sanz
La nueva Ley Orgánica de Educación LOMLOE indica que para que el alumnado sea competente en matemáticas ha de adquirir competencias a través de unos saberes básicos que se organizan en sentidos matemáticos. Entre ellos, aparece el sentido estocástico que se refiere al razonamiento, la interpretación de datos y la toma de decisiones a partir de información estadística incluyendo la comprensión y la comunicación de fenómenos aleatorios en situaciones cotidianas. En este trabajo, se han diseñado tareas con las que trabajar el sentido estocástico en el futuro profesorado de infantil y primaria. El estudiantado debía hacer uso de su conocimiento para crear actividades con contenidos de estadística y probabilidad analizando aspectos como la recogida, representación e interpretación de los datos. La puesta en práctica de estas actividades permite al alumnado trabajar contenidos para consolidar competencias con las que formar a las y los integrantes de una ciudadanía crítica.
Keywords: competencias; sentido estocástico; vida cotidiana
Scheduled
GENAEIO1 Invited Session
November 9, 2023 4:50 PM
CC1: Audience
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